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中国教育报丨别荣海:立德树人担使命 上好战疫必修课

发布时间:2020年04月26日 17:52 消息来源:新闻中心浏览量:

 

中国教育报

 

编者按:2020年4月26日,《中国教育报》以《立德树人担使命 上好战疫必修课》为题,从“立足责任担当的新高度,上好战疫使命课”“解读善待生命的新意蕴,上好战疫生命课”“传递爱心战疫的新温度,上好战疫道德课”“贯彻依法防控的新要求,上好战疫法治课”四个维度刊发了我校党委书记别荣海的理论文章。现将报道全文刊发如下:

 

立德树人担使命 上好战疫必修课

水晶虎宫殿赌场党委书记 别荣海

 

立德树人是高校教师的初心和使命,实践是检验初心、砥砺使命的试金石。在疫情这份残酷而现实的实践“考卷”面前,在战疫的实践过程中,读懂、悟透、讲好战疫这本鲜活而又深刻的教科书,上好战疫课,是高校教师坚守好立德树人初心、践行好立德树人使命的根本和基础。

立足责任担当的新高度,上好战疫使命课。面对疫情,高校教师首先要提高政治站位,强化责任担当意识,牢记“疫情就是命令,防控就是责任”,坚守人民至上的宗旨信念,涵养爱国为民的家国情怀。其次,要做有责任有担当的行动者。面对疫情,每一个人都要守好岗、履好职、担好责,用积极行动投身于防控疫情的战斗中。高校教师虽然不能像医务人员、警务人员等奋战在抗疫最前线,但可以指导学生进行健康防护和应对,做好学生身心健康的护卫者;通过对战疫过程中事迹的挖掘、政策的解读等做好疫情防控的理论研究者、科研支持者和思想传播者;通过对疫情防控时期责任担当新内涵的讲解,对责任担当新要求的明晰,做好学生思想行动的指引者,从而履责任、担使命。

解读善待生命的新意蕴,上好战疫生命课。疫情激发了人们强烈的生命意识,引起人们对生命的深入理解,引发人们对生命教育的深刻反思。高校教师首先要引导学生深入理解生命的含义,深入挖掘有关生命起源学说、生物学、环境学、哲学等多学科资料为教育素材,带领学生进一步认识自然、规律和生命以及人的生命价值的实现。其次,要告知学生敬畏自然、善待生命。利用多种教育途径,让学生深刻地体会到残害生灵、轻慢大自然、违背自然规律付出的巨大代价,清醒地认识到人类敬畏自然、遵循规律、善待众生、尊重生命的必要性和重要性。再其次,引领学生追寻生命的意义。教师要通过对无数逆行者所体现的崇高的生命价值的宣传,对学生进行正面引导,探寻生命的意义、社会价值和自我价值的实现。

传递爱心战疫的新温度,上好战疫道德课。疫情无情,人间有爱,战疫中处处演绎着爱的故事,彰显着爱的力量。首先,高校教师要做好爱的播撒者,以自身行动感染学生、引领学生。其次,要做好爱的传扬者。要用生动而真切的语言、浓厚而真实的感情来宣传疫情中的大爱,用身边人的真事、真情和真爱感动学生、鼓舞学生,培养学生爱的品质,引发学生爱的行为。再其次,要做好爱的能力的培养者。修身是一切的根本,也是培养和提升爱的能力的基础。疫情当前,高校教师和青年学生要修其德、精其业、律其行,以全面提升个人素质和能力。高校教师要做好知识的传播者和技能的传授者,不断丰厚学生学识,逐步培养和提升学生爱的能力。

贯彻依法防控的新要求,上好战疫法治课。依法治国是治理国家的基本方略,疫情防控越是到最吃劲的时候,越要坚持依法防控,法治是战疫的有力武器。作为高校教师,首先要做学法的先行者,认真学习法律法规,全面了解有关防控政策和精神,高效精准地带领学生认真学法。其次,要做守法的行动者。疫情防控是一场全民战争,每一个人都要提高法律自觉,严守法治底线,做知法守法用法的好公民,以自身行动助推疫情防控。再其次,要做法治的宣传者。高校教师要充分发挥学术科研能力,加强对疫情防控过程法治分析和研究,提升法治理论水平,加强学生法治宣传教育,增强学生法治意识,培养学生法治思维,引导学生依法行动、规范行为。

抗击疫情是一场没有硝烟的特殊战役,高校教师要上好战疫之课,践行树人使命,坚守担当之心,弘扬道德之美,宣扬生命之贵,彰显法治之力,引领学生在疫情防控的大课堂中不断成长,共同迎接美好的明天。